Hablar estimula el cerebro de los bebés

El estudio de la psicóloga de la Universidad de Stanford Anne Fernald muestra grandes diferencias entre los vocabularios de los niños y su capacidad para procesar el idioma a edades tan tempranas como un año y medio.

La idea es conectar palabras y significado, de forma que el cerebro se prepare para aprender a través de contexto, por ejemplo: “Pongamos la naranja en este tazón con el plátano, la manzana y las uvas”. “Uno está construyendo inteligencia a través de lenguaje”, explica Fernald y añade que hay que evitar hablar tratando de imitar un lenguaje de bebés, es mejor usar oraciones largas y complejas.

Según investigaciones realizadas en las últimas décadas, los niños con padres de bajos recursos y menor educación suelen tener menos habilidades lingüísticas que los que nacen en hogares con más recursos. El estudio de Fernald revela que la brecha entre los niños pobres y ricos surge durante la infancia.